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我市2018年暑期“特级教师大讲堂”反响热烈
时间:2018-08-16 09:24 来源:未知 编辑:admin 点击:

8月9日下午,为期4天的全市2018年暑期“特级教师大讲堂”暨市直学校教师全员培训活动圆满落幕。据了解,本次“特级教师大讲堂”培训活动主动接轨上海,学习上海教育的先进经验,聘请上海等地知名教育专家来盐授课;同时,充分发挥我市教育领军人才的示范引领作用,形成了市内市外60名高层次教育人才的专家名师授课团队。本次培训活动,各县(市、区)教师代表和市直学校全体教师近3000人参加培训。

特邀的上海市两位知名教育专家,一名是国家督学、原上海市教委督导室主任杨国顺,另一位是上海市特级校长、格致中学校长张志敏。杨国顺围绕“好校长的时代担当”,从习大大新时代教育思想、校长职级制改革和校长的综合素质等方面,就如何做一个好校长进行了系统阐述;张志敏则结合上海市格致中学的发展历史,从培养高素质人才的角度,对“聚焦创新力的学校持续变革”这一话题进行了深入剖析。9日下午,在听完杨国顺的讲座后,市初级中学初二年级组副主任、英语教师李曼告诉记者,这场讲座让她感触很深。“大家一线教师平时任务重,工作节奏快、琐事多,很难有机会停下来好好思考一下。”李曼说,这次专家讲座中,提出的“重德育”“成长得好的学生成绩更好”“教学应该回归人文”,让她醍醐灌顶,收获颇丰。

除了专家讲座,本次活动还设置了学科专题讲座、课堂教学观摩与点评、集体备课现场观摩、教学常规材料展示、学员培训体会交流六个模块,涵盖了幼儿园、小学、初中、高中、职业学校各学段各学科。培训采取集中训导与分类培训相结合、专题讲座与课堂观摩相结合、专家引领与自我反思相结合、理论学习与交流互动相结合,通过“听、讲、评、练、考”五个培训环节,将理论学习和教学实践紧密结合起来,大大提高了培训的针对性、新颖性和实效性。

8日上午,省特级教师、聚亨路小学美术教师仇志刚的《教学预案的撰写理论和实践操作》讲座,就是学科专题讲座之一。与传统讲座形式不同,仇志刚边讲边与大家互动,从教案的准备,到目标的制定,再到如何导入流程,乃至重点难点的把握,几乎是手把手一一提点。在座的教师听得非常仔细,边听边记,不少人打开手机录音App,以便自己回去整理。

“在日常教学中,大家美术教师往往存在重技能轻内涵的问题,也就是重视孩子画得好不好、像不像,而忽略了美术课程培养学生审美能力这一环。我看了挺着急的。借着这次‘特级教师大讲堂’的机会,我把这个问题有针对性地提出来,并先容了一些应对的方法。”仇志刚说。

“我特别期待每次的课堂教学观摩点评,尤其是点评时彼此的观点碰撞。”盐城中学团委书记、语文教师潘迅告诉记者,他所在小组培训中曾放了一节公开课的录像。这节公开课是几年前的,现在回头看,觉得有许多优点,但也模模糊糊觉得有所不足,却有些说不清楚。在随后的小组谈论中,大家彼此提出自己的观点,很快形成观点碰撞,问题顿时立体起来。他此前的疑惑顿时明朗了。

盐渎实验学校教务主任、数学教师周素娟作为集体备课现场观摩的直接参与者,对集体备课内容的选择和流程的安排有了更深的理解。“集体备课大家都在搞,但具体到细节,究竟该怎么搞,如何备课才能有效率,如何在备课的同时解决教学中的疑点难点,这次我学到不少。”周素娟说。

相比之下,学前教育学段的培训内容则活泼了许多。六一幼儿园教师朱璟告诉记者,本次培训内容非常接地气。她所在的小组,让大家根据图片编故事、制作教具、描述景物,这些平时幼儿园教学中的基本功,被一一拿出来点评交流。不知不觉的,就发现了自己的不足。

市教科院院长顾俊琪表示,举办本次暑期“特级教师大讲堂”的目的,是希翼发挥我市高层次教育人才的引领示范作用,提升全体教师的专业素养和业务水平。为了避免以往培训不够深入、效率较低的情况,本次活动采用灵活多样的培训方式,力求接地气、有针对性。本次培训活动的另一大特点,是实现了全区域、全学科、全学段的覆盖,且市直学校2664名教师全员参加。参加培训的教师人数近3000人。从目前反馈的意见来看,本次暑期“特级教师大讲堂”达到了预期目标,第三方网上测评满意度高达96.13%。

“接下来,大家将考虑如何将这种效果进一步巩固下来,渗透到平时的教研活动中,全面提升教师的教育学习能力,为家长和学生提供更好更优的教学质量。”顾俊琪说。

市教育局对本次培训活动给予充分肯定。在培训活动的总结会上,市教育局负责人表示,市委七届六次全会提出“沿海崛起、绿色跨越、推动高质量发展走在苏北苏中前列”,这要求大家积极做好教育综合改革,不断扩大优质教育资源供给,持续引进和培育更多“名校名师”,让每个学生都能享受更多深造机会。

市教育局要求全市广大教育工编辑按照市委、市政府工作部署,勇于解放思想,提振精气神,全面落实精细化管理要求,追求学校内涵高品质发展,建设高素质校长教师队伍,营造风清气正教育生态,努力办好人民满意教育。

 

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