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家长怎样引导孩子预习课文
时间:2013-04-15 10:40 来源:未知 编辑:admin 点击:

培养孩子预习课文的能力和习惯,是培养孩子自学能力的前提。课外预习,有利于课堂教学时孩子专注学习,提升听课质量。家长引导孩子预习课文可从以下几方面入手:
  • 读准生字,读熟课文
孩子预习课文时,应先轻声朗读课文,遇到生字词时,用笔画出来,对照生字表,依据注音,自学读准字音。然后,放声去朗读课文,读到语句通顺、流利为止。阅读中做到不读错字音,不添字,不漏字。接着,再默读课文,边读边想,想想课文写什么内容,再一个一个自然段去读,看每一个自然段写什么内容,这样能初步感知课文内容。
  • 运用方法,理解词语
解决了读通顺课文后,接下来就要理解课文中的词语,特别是由生字构成的新词。对于刚刚接触的词语,孩子往往不明白意思,对这些生字词,可以引导孩子用联系上下文的方法、把词分解成词素的方法、查字典的方法、联系生活实际的方法等,引导孩子理解它们的意思。
  • 根据练习,感知内容
每一篇课文后面,都有练习思考题,这些题目体现课文重点,可以让孩子依据习题去预习,理解它们。课后练习每一题都有不同的针对性要求,家长要事先自己去学习领会,再引导孩子预习理解。这样,孩子预习的效果肯定会好。孩子通过上述预习,基本上感知了课文内容,为课堂学习扫清了障碍。
学会自主预习,有利于培养孩子探求常识的欲望,把求知求解变成孩子的一种学习需求。一旦预习习惯形成,定会成为一种学习能力,有益终生。
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