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没了书面作业不轻松 一年级家长每天陪读一两小
时间:2013-10-28 15:34 来源:未知 编辑:admin 点击:
教育部今年公布小学减负十条规定,建议不给小学生布置书面家庭作业。记者近日在采访中发现,不少低年级小学生的确没了书写作业,但爸爸妈妈的陪读作业一点也不少,常常一搞就是一两个小时。
没有书面作业的不轻松,语文一年级拼音要搞一两个小时
童童今年上小学一年级,开学到现在,语文、数学、英语等主要科目的老师没有布置过书面作业,然而每天她却至少要用一个小时来做读、背的口头作业。童童的妈妈周女士告诉记者,孩子刚开始学拼音,首先要把老师布置的这些拼音和音节读熟练就要花不少时间,有的时候老师还会告知读熟练后第二天上课会默写,于是周女士又会花时间让孩子提前在家默一遍。
督促儿子学习,爸爸每天下班陪读
刘先生原本以为取消了书面作业家长和孩子都轻松了,事实上并非如此。所有的读写作业都是家长陪伴的,还要签字。刘先生每天下班,第一件事就是回家陪公子读书。“前段时间孩子学习数字书写,虽然老师只是让孩子在课堂上写练习,但是写得不好老师会发短信提醒家长督促。老师虽然没有明讲要练习书写,但是大家默默给他增加了这样的书面作业。”
书面作业变成了家长的签字作业?
“孩子上了小学我才发现,家长给学生签字的内容太多了,每天的读要签字,默要签字,背要签字……”采访中记者发现,没有了书面作业后,各种名目的签字让不少家长有些吃不消,一方面签字沦为走形式,有的家长没时间就随意签字应付,并没有起到监督孩子学习的作用,另一方面助长了孩子学习的依赖性,使他们学习缺乏自主性。“大家也没有办法,学习是个积累的过程,没有书面作业怎样检验孩子的学习情况呢?大家只能希翼家长配合担负起监督的职能。”
高年级大多还是留作业
采访中记者发现,南京不少小学一、二年级基本没有书面作业,但三到六年级学生多多少少都有书面作业。一名三年级学生告诉记者,自己每天的家庭作业语、数、英都有,语文是练字和预习课文,数学要做补充练习,英语要预习课文和单词。一位五年级的小学生给记者展示了他昨天的家庭作业:数学练习册一页,英语读背课文、抄写课文并翻译,同时预习。
家长支撑适当布置家庭作业
“不布置书面作业操作起来并不难,老师不用批改作业,也会轻松不少。但是学习中巩固复习是必不可少的,有些孩子学有余力在课堂上就能把常识消化,而对于大多数学生而言,需要温故知新,所以我觉得书面家庭作业可以布置,关键是掌握好度,不要给孩子过重的负担。”一位小学五年级老师告诉记者。采访中不少家长也支撑适当布置家庭作业。“如果没有家庭作业,课余时间孩子可能会用在看电视、玩手机、打游戏上,这样反而会养成不好的学习习惯,造成成绩下降,得不偿失。”
专家建议 一至二年级不布置书面作业,三至六年级可布置一定量书面作业
“现在学校主要是按照省教育厅的‘五严’政策做,该政策规定一至二年级不布置书面家庭作业,三至六年级可以布置一定量的书面作业,时间应控制在40—60分钟。”一位南京的小学校长认为,这一政策可操作性比较强,相对于教育部“小学一到六年级不留书面家庭作业”的减负规定更实际。
“作业本身不是问题,不能被妖魔化,关键是作业的量要适度。学校老师要尽量提高教学质量,在课堂上达到应有的效果,作业可以是一个有益的补充,而不能本末倒置,把责任和工作转移到课余作业上。”
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